Тест с ответами по теме «Лечебная физкультура (ЛФК) при бронхиальной астме у детей» | Тесты НМО с ответами

1. Бронхиальная обструкция при бронхиальной астме

1) в значительной степени обратима, но при тяжелом прогрессирующем течении обструкция может стать постоянной;+
2) не характерна для данного заболевания;
3) необратима;
4) обратима.

2. В связи с морфологическими и физиологическими особенностями дыхательная система ребенка

1) более совершенна, чем дыхательная система взрослых;
2) легче приспосабливается к повышенным требованиям к дыхательному аппарату;
3) несет меньшую функциональную нагрузку;
4) функционирует в особых условиях, обеспечивая потребности организма путем более напряженной деятельности.+

3. В связи с морфологическими особенностями дыхательной системы у ребенка

1) благоприятные условия для развития нарушений бронхиальной проводимости;+
2) благоприятные условия для развития отека;+
3) возможности вентиляции выше, чем у взрослого;
4) ограничены возможности вентиляции.+

4. В формировании бронхиальной обструкции при бронхиальной астме участвуют следующие компоненты

1) альвеолярный экссудат;
2) инфильтрация;+
3) отек;+
4) повышенная секреция слизи;+
5) сокращение гладкой мускулатуры.+

5. Во время приступа бронхиальной астмы необходимо

1) на умеренном выдохе необходимо задержать дыхание, чтобы уменьшить поток патологической импульсации в дыхательный центр;+
2) попросить больного дышать глубоко;
3) предупредить больного о необходимости поверхностного дыхания;+
4) придать больному удобное положение (лучше сидя), расслабив мышцы спины, плечевого пояса и нижних конечностей.+

6. Гиперреактивность дыхательных путей при бронхиальной астме связана с чрезмерным сокращением гладкой мускулатуры в ответ на

1) вирусные инфекции;+
2) неспецифические раздражители;+
3) раздражители со стороны брюшной полости;
4) специфические аллергены.+

7. Допустимый уровень нагрузки в постприступный период

1) высокий;
2) ниже среднего;+
3) привычный;
4) средний.

8. Задачами вводного периода курса ЛФК при бронхиальной астме в стационаре являются

1) коррекция нарушений осанки;
2) обучение правильному дыхательному стереотипу;+
3) оценка толерантности к физической нагрузке, выявление индивидуальных реакций на физические упражнения;+
4) повышение общей физической выносливости.

9. К задачам ЛФК при бронхиальной астме относят

1) восстановление биомеханики внешнего дыхания;+
2) лечение аллергии;
3) повышение психологической устойчивости больного;+
4) предупреждение деформации опорно-двигательного аппарата у ребенка;+
5) увеличение силы дыхательных мышц и подвижности грудной клетки.+

10. К задачам ЛФК при бронхиальной астме относят

1) восстановление оптимальной биомеханики внешнего дыхания;+
2) повышение общей сопротивляемости организма;+
3) предотвращение развития осложнений;+
4) способствование гиперваскуляризации бронхов;
5) увеличение силы дыхательных мышц и подвижности грудной клетки.+

11. К клиническим признакам приступа удушья при бронхиальной астме относят

1) больной занимает вынужденное положение;+
2) падение пульса;
3) частый сухой кашель;+
4) шумное дыхание.+

12. К морфологическим особенностям дыхательной системы ребенка относятся

1) «экспираторное» строение грудной клетки;+
2) бедность эластических волокон;+
3) мягкость и податливость ребер, хрящей трахеобронхиального дерева;+
4) совершенство морфологических структур органов дыхания;
5) сравнительная узость трахеи, бронхов, бронхиол.+

13. К позитивным эффектам физических упражнений при бронхиальной астме относят

1) восстановление эластичности и подвижности легкого;+
2) нормализующее влияние на кровообращение;+
3) предупреждение деформации грудной клетки;+
4) предупреждение развития эмфиземы;+
5) снижение реактивности иммунной системы.

14. К средствам лечебной гимнастики при бронхиальной астме у детей относят

1) дренажные упражнения;+
2) дыхательные упражнения;+
3) корригирующие упражнения (при сколиозе и нарушении осанки);+
4) упражнения для мышц верхних конечностей и грудной клетки;+
5) упражнения для мышц нижних конечностей.

15. К структурным изменениям в бронхах, приводящим к ремоделированию, не относится

1) гиперплазия гладкой мускулатуры;
2) гиперплазия реснитчатого эпителия;+
3) повышенная васкуляризация;
4) сокращение гладкой мускулатуры;+
5) утолщение базальной мембраны.

16. К физиологическим особенностям дыхательной системы ребенка относят

1) более высокую растяжимость легочной ткани, что облегчает работу дыхания;
2) более низкую возбудимость дыхательного центра и позднюю адаптацию к гипоксемии;+
3) большую функциональную нагрузку при продолжающемся развитии и морфологической дифференцировке;+
4) слабость дыхательной мускулатуры.+

17. Какие утверждения верны?

1) звуковая гимнастика способствует лучшей эвакуации мокроты;+
2) звуковая гимнастика способствует напряжению бронхов;
3) звуковая гимнастика способствует правильному чередованию фаз вдоха, выдоха, дыхательной паузы;+
4) звуковая гимнастика увеличивает равномерность альвеолярной вентиляции и препятствует раннему экспираторному закрытию дыхательных путей.+

18. Какие утверждения верны?

1) лечебная гимнастика плохо сочетается с другими средствами лечения;
2) под влиянием лечебной гимнастики активизируются защитные силы организма;+
3) под влиянием лечебной гимнастики повышается общий тонус и улучшается психологическое состояние больного;+
4) средства ЛФК, рефлекторно и гуморально возбуждая дыхательные центры, способствуют улучшению вентиляции и газообмена.+

19. Коэффициент бронходилатации, рассчитанный после цикла тренировок, при хорошем эффекте ЛФК

1) больше 15%;+
2) меньше 15%;
3) меньше 5%;
4) равен 10%.

20. Курс ЛФК для больных бронхиальной астмой в условиях стационара состоит из

1) 2 периодов;
2) 3 периодов;+
3) 4 периодов.

21. ЛФК для детей в межприступном периоде аллергической бронхиальной астмы включает в себя

1) занятия на свежем воздухе в весенне-летний период;
2) подвижные игры;
3) разнообразные общеразвивающие упражнения из всех исходных положений;+
4) специальные упражнения: дыхательные динамические, с сопротивлением, упражнения в расслаблении;+
5) физические упражнения циклического характера.+

22. ЛФК при бронхиальной астме показано

1) всем больным вне приступа;+
2) только больным в возрасте старше 14 лет;
3) только больным с легким течением;
4) только больным со средне-тяжелым течением.

23. ЛФК при бронхиальной астме противопоказано при

1) аллергической форме бронхиальной астмы;
2) астматическом статусе;+
3) дыхательной и сердечной недостаточности с декомпенсацией функций этих систем;+
4) температуре выше 38°.+

24. Лечение бронхиальной астмы направлено на

1) компенсацию дыхательной недостаточности;+
2) снижение функции внешнего дыхания;
3) уменьшение и ликвидацию воспалительных изменений дыхательных путей;+
4) устранение нарушений бронхиальной проходимости.+

25. Нарушение функции внешнего дыхания при бронхиальной астме проявляется в

1) развитии гипоксемии и гиперкапнии;+
2) увеличении резервного объема выдоха;
3) увеличении функциональной остаточной емкости;+
4) уменьшении жизненной емкости легких.+

26. Остаточная емкость легких при прогрессировании бронхиальной астмы

1) не изменяется;
2) снижается;
3) увеличивается.+

27. По анатомическому строению дыхательная система ребенка достигает завершенности к

1) 14-16 годам;
2) 18-20 годам;
3) 4-6 годам;
4) 8-12 годам.+

28. При астме физического напряжения противопоказаны

1) все формы физической культуры, сопряженные с воздействием холодного воздуха на воздухоносные пути;+
2) дыхательные упражнения;
3) звуковая гимнастика;
4) упражнения на укрепление мышц брюшного пресса.

29. Просвет бронха одного и того же калибра будет наиболее узким у

1) больного бронхиальной астмой в межприступном периоде;
2) больного бронхиальной астмой во время приступа;+
3) здорового человека.

30. У детей младше 2-х лет при бронхиальной астме можно наблюдать

1) втяжение уступчивых мест грудной клетки;+
2) повышенную активность;
3) рвоту, связанную с кашлем;+
4) трудности с кормлением.+

31. Физические упражнения

1) содействуют выведению отделяемого гиперсекретирующих бронхов из воздухоносных путей;+
2) способны остановить гиперсекрецию бронхов;
3) способствуют пролиферации бокаловидных клеток;
4) усиливают гиперсекрецию бронхов.

32. Цель звуковой гимнастики – выработать соотношение фаз вдоха и выдоха

1) 1:1;
2) 1:2;+
3) 2:1;
4) 3:1.