Тест с ответами по теме «Социально-гигиенические аспекты здоровья детей» | Тесты НМО с ответами

1. «Индекс здоровья» — это

1) удельный вес детей, не болевших в течение года, среди всех обследованных (%);+
2) доля детей с 1 группой здоровья;
3) доля детей с 5 группой здоровья;
4) частота хронических заболеваний, функциональных отклонений в процентах к общему числу обследованных.

2. «Патологическая пораженность» — это

1) доля детей с 2 группой здоровья;
2) доля детей с 1 группой здоровья;
3) частота хронических заболеваний, функциональных отклонений в процентах к общему числу обследованных;+
4) удельный вес детей, не болевших в течение года, среди всех обследованных (%).

3. Базовые критерии для оценки состояния здоровья

1) уровень функционального состояния основных систем организма;+
2) экологические факторы риска;
3) наличие или отсутствие функциональных нарушений и/или хронических заболеваний;+
4) генеалогический анамнез;
5) уровень достигнутого физического развития и степень его гармоничности.+

4. Биологический анамнез включает в себя

1) постнатальный период;+
2) информация о наследственных заболеваниях;
3) интранатальный период;+
4) антенатальный период;+
5) жилищно-бытовые условия.

5. Биологический возраст определяют по следующим показателям

1) сроки прорезывания зубов;+
2) рост стоя;+
3) масса тела;
4) окружность грудной клетки.

6. В структуре школьно-обусловленных состояний преобладают нарушения, связанные с нагрузками

1) желудочно-кишечный тракт;
2) зрительный анализатор;+
3) опорно-двигательный аппарат;+
4) на центральную нервную систему.+

7. Дети, страдающие хроническими заболеваниями в стадии ремиссии (компенсации) относятся к группе здоровья

1) II группа;
2) III группа;+
3) I группа;
4) V группа.

8. Дети, страдающие хроническими заболеваниями в стадии субкомпенсации относятся к группе здоровья

1) I группа;
2) IV группа;+
3) III группа;
4) II группа.

9. Доля биологических факторов в формировании здоровья населения (по ВОЗ)

1) 20%;+
2) 10%;
3) 50%;
4) 30%.

10. Доля социальных факторов в формировании здоровья населения (по ВОЗ)

1) 10%;
2) 20%;
3) 50%;+
4) 30%.

11. Доля факторов внутришкольной среды, определяющих заболеваемость в выпускных классах

1) 30%;
2) 20,7%;+
3) 5%;
4) 12,5%.

12. Доля факторов внутришкольной среды, определяющих заболеваемость в начальных классах

1) 5%;
2) 30%;
3) 10%;
4) 12,5%.+

13. К благоприятным (оздоровительным) факторам относятся

1) оптимальный двигательный режим;+
2) соответствие окружающей среды гигиеническим нормативам;+
3) закаливание;+
4) неблагоприятный психологический климат в семье и коллективе.

14. К неблагоприятным социально-гигиеническим факторам относятся

1) недостатки в организации питания;+
2) отсутствие гигиенических навыков и здорового образа жизни;+
3) неблагоприятный психологический климат в семье и коллективе;+
4) соответствие окружающей среды гигиеническим нормативам.

15. К неблагоприятным факторам образовательной среды относятся

1) неудовлетворительная организация учебного процесса и физического воспитания;+
2) неполный состав семьи;
3) напряженный психологический климат в семье;
4) авторитарный стиль преподавания;+
5) интенсификация обучения;+
6) неблагоприятные материально-бытовые условия в семье.

16. К соматометрическим показателям физического развития относятся

1) длина тела;+
2) сила сжатия руки;
3) масса тела;+
4) окружность грудной клетки;+
5) осанка.

17. К физиометрическим показателям не относятся

1) толщина жировой складки;
2) состояние мускулатуры;+
3) сила сжатия кисти руки;
4) жизненная емкость легких.

18. Комплексную оценку состояния здоровья ребенка на основании заключений специалистов дает

1) врач по гигиене детей и подростков;
2) заведующий поликлиникой;
3) фельдшер школы;
4) врач-педиатр, проводящий медицинский осмотр.+

19. Критерии здоровья по Воронцову И.М.

1) относительную редкость и легкое течение острых инфекционных заболеваний;+
2) отсутствие факторов риска в антенатальном анамнезе;
3) отсутствие хронических заболеваний и значимых аномалий развития, а также донозологических синдромов и состояний риска;+
4) соответствующий возрасту уровень физического, нервно-психического развития, воспитания и обучения.+

20. Критические периоды развития детей

1) 17-18 лет;
2) период новорожденности;+
3) 2-4-й годы;+
4) 5-6-й годы;+
5) период от 3-го до 6-го месяца жизни.+

21. Морфофункциональное состояние определяют по показателям

1) степень развития вторичных половых признаков;
2) масса тела и ее соответствие росту;+
3) окружность груди;+
4) изменению пропорций телосложения.

22. Определение «Здоровье детей» по Вельтищеву Ю.Е.

1) «Здоровье — это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов»;
2) «Здоровье — такое состояние организма человека, когда функции его органов и систем уравновешены с внешней средой и отсутствуют какие-либо болезненные изменения»;
3) «Здоровье — это состояние жизнедеятельности, соответствующее биологическому возрасту ребенка, гармоничного единства физических и интеллектуальных характеристик, формирования адаптационных и компенсаторных реакций в процессе роста».+

23. Основные закономерности физического развития растущего организма

1) зависимость физического развития от генетических и средовых факторов;+
2) гетероморфность и гетерохронность развития;+
3) наличие полового диморфизма и акселерации;+
4) наличие критических периодов развития.

24. Показатели популяционного здоровья детского населения

1) характеристики здоровья новорожденных;+
2) факторы риска антенатального периода;
3) физическое развития индивидуума;
4) показатели смертности детей в различные возрастные периоды.+

25. Систематическое обследование конкретного ребенка в динамике нескольких лет, с последующей оценкой его биологического уровня развития и гармоничности морфо-функционального состояния с использованием соответствующих оценочных таблиц, называется

1) метод диспансерного наблюдения;
2) генерализирующий метод;
3) индивидуализирующий метод.+

26. Социальные факторы риска для здоровья детей

1) дискомфортные условия образовательного процесса;
2) неполноценное питание;+
3) неполный состав семьи;+
4) вредные привычки.+

27. Социальный анамнез включает в себя информацию

1) характеристика жилищно-бытовых условиях;+
2) состояние здоровья членов семьи и их родственников;
3) антенатальный период.

28. Факторы риска биологической природы

1) неблагоприятные материально-бытовые условия в семье;
2) возраст матери при рождении ребенка;+
3) патология беременности и родов;+
4) неполный состав семьи.

29. Чувствительность детей к внешнесредовым воздействиям наибольшая, в периоды

1) 0-3 года;+
2) 9-10 лет;
3) 17-18 лет;+
4) 11-14 лет.+

30. Этапы комплексной оценки состояния здоровья

1) заключение с определением группы здоровья;+
2) оценка физического развития;
3) разработка рекомендаций в зависимости от группы здоровья;+
4) исследование состояния здоровья по определенным критериям.+

Специальности для предварительного и итогового тестирования:

Гигиена детей и подростков.